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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
·Por su parte, Moya y Luengo (2021, p.64) plantean que una situación de aprendizaje es una ocasión para la resolución de una o de más tareas y, por tanto, una oportunidad para que el alumnado pueda movilizar los saberes básicos y logre alcanzar los “aprendizajes esenciales”
Moya, J. et Luengo, F. (2021). Educar para el siglo XXI. Reformas y mejoras . Lomloe de la norma al aula. Grupo Anaya.
·Tal y como señalan Feo y Siso (2018) “las situaciones de aprendizaje que ocurre en durante la acción educativa son escenarios que pueden aprovecharse para generar conocimientos, desarrollar competencias, habilidades, destrezas, actitudes y valores”. Feo, R. J. (2018). Diseño de situaciones de aprendizaje centradas en el aprendizaje estratégico. Tendencias Pedagógicas, 31, 187– 206. https://doi.org/10.15366/tp2018.31.011
·El Ministerio de Educación y Formación Profesional define en su web las situaciones de aprendizaje como unidades que “representan una herramienta eficaz para integrar los elementos curriculares de las distintas áreas mediante tareas y actividades significativas y relevantes para resolver problemas”
Morales, A. R. (2023, abril). Las situaciones de aprendizaje: concepto, partes y fases para su diseño. Supervisión 21. 68 (68). https://usie.es/supervision21/index.php/Sp21/article/view/691/1335
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