Cooperativa escolar Salud Torvis

 Hemos seleccionado esta actividad porque tiene como principal objetivo promover la salud, aunque poco a poco ha ido implementando ámbitos como la salud mental, además de la inclusión, a través de propuestas que fomenten la actividad física, el desarrollo y la mejora de la comunidad.

Esta actividad emplea una metodología activa, en la que los alumnos y alumnas son los/las protagonistas de su propio aprendizaje, que sea diferente y significativo minuto a minuto en su proceso y que contribuya a adquirir las competencias clave necesarias en nuestro día a día. Además, esta actividad utiliza el APS y las TIC, aunque también cumplen con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, centrándose en el número 3 (Bienestar y salud), el número 7 (Energía asequible y no contaminante) y el número 12 (Producción y consumo responsable).

Por otra parte, esta actividad centra su trabajo en promover el APS para aprender mediante la realización de un servicio a la comunidad. Para ello, los alumnos trabajan en proyectos, incluyendo todas las áreas y buscando una transversalidad total.

En esta actividad se trabaja el STEM 5:

• Participa en acciones fundamentadas científicamente para promover la salud y preservar el medio ambiente y los seres vivos, aplicando principios de ética y seguridad y practicando el consumo responsable.

  
  

Los objetivos de esta actividad son:

• Creación de un repositorio de experiencias didácticas asociadas a tecnología digital, ya aplicadas en el entorno educativo y que hayan demostrado tener un efecto transformador.

• Difundir estas experiencias con el fin de inspirar a otros docentes en su práctica diaria.

Por último, esta actividad también se puede relacionar con las siguientes competencias:

• Competencia digital: La competencia digital implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la participación en la sociedad, así como la interacción con estas. Incluye la alfabetización en información y datos, la comunicación y la colaboración, la educación mediática, la creación de contenidos digitales (incluida la programación), la seguridad (incluido el bienestar digital y las competencias relacionadas con la ciberseguridad), asuntos relacionados con la ciudadanía digital, la privacidad, la propiedad intelectual, la resolución de problemas y el pensamiento computacional y crítico.

• La competencia ciudadana contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial. 

  https://intef.es/wp-content/uploads/2023/10/122_EEI_Cooperativa-escolar-Salud-Torvis_10_2023.pdf