Luz y ciencia a escena

 Hemos escogido esta actividad ya que tiene como tema central el pensamiento científico donde principalmente se enfoca en el estudio de la luz, sus propiedades, características y usos a través de la investigación documental y experimental.

Algunos de los objetivos de esta actividad son:

-Interpretar fenómenos naturales utilizando métodos empíricos.

-Identificar y comprender las propiedades de la luz y su aplicación.

-Valorar la Ciencia como disciplina que ayuda a entender la Naturaleza y a tomar decisiones.

Las metodologías que se utilizan en esta actividad es el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en la indagación.

 También, contribuye al desarrollo de las competencias STEM 2 y STEM 3:

-STEM2: Utiliza el pensamiento científico para entender y explicar algunos de los fenómenos que ocurren a su alrededor, confiando en el conocimiento como motor de desarrollo, utilizando herramientas e instrumentos adecuados, planteándose preguntas y realizando experimentos sencillos de forma guiada.

-STEM3: Realiza, de forma guiada, proyectos, diseñando, fabricando y evaluando diferentes prototipos o modelos, adaptándose ante la incertidumbre, para generar en equipo un producto creativo con un objetivo concreto, procurando la participación de todo el grupo y resolviendo pacíficamente los conflictos que puedan surgir.

Asimismo,  esta actividad está relacionada con otras competencias como :

 -Competencia ciudadana (contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial).

 -Competencia emprendedora (implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas al igual que implica tomar decisiones basadas en la información y el conocimiento y colaborar de manera ágil con otras personas).

 -Competencia digital (implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la participación en la sociedad, así como la interacción con estas).

https://procomun.intef.es/ode/view/es_2024040112_9112526